{"id":1,"date":"2021-04-21T21:57:41","date_gmt":"2021-04-21T19:57:41","guid":{"rendered":"http:\/\/ludoscope.fr\/?p=1"},"modified":"2021-04-27T14:00:54","modified_gmt":"2021-04-27T12:00:54","slug":"bonjour-tout-le-monde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ludoscope.fr\/?p=1","title":{"rendered":"Bonjour \u00e0 toutes et \u00e0 tous"},"content":{"rendered":"\n
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Aujourd\u2019hui, nous vous pr\u00e9sentons ce petit blog, cr\u00e9\u00e9 par les Ateliers Ludosophiques<\/a> et le GameLab<\/a>. Ici, vous trouverez les recherches autour du jeu men\u00e9es par ses cr\u00e9ateurices. Notre fa\u00e7on de jouer, notre fa\u00e7on de cr\u00e9er, notre fa\u00e7on de penser, toutes ces notions sont examin\u00e9es \u00e0 la loupe par nos Sherlock Holmes du jeu.<\/p>\n\n\n\n

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Ces recherches ayant attis\u00e9 la curiosit\u00e9 du Game In Lab<\/a> d\u2019Asmodee, nous avons l\u2019opportunit\u00e9, gr\u00e2ce \u00e0 leur soutien, de mener une \u00e9tude sur le serious game et ses enjeux. Cette \u00e9tude vise \u00e0 construire une bo\u00eete \u00e0 outils pour identifier et mesurer les comp\u00e9tences cognitives ou sociales mobilis\u00e9es par les joueureuses lors d\u2019une partie de jeu de soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Ce projet de recherche est donc le r\u00e9sultat d\u2019une collaboration entre l\u2019Universit\u00e9 Paul-Val\u00e9ry Montpellier 3, les Ateliers Ludosophiques et le GameLab, le tout financ\u00e9 par le Game In Lab d\u2019Asmodee.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Pour les 6 prochains mois, nous nous int\u00e9resserons en particulier \u00e0 la corr\u00e9lation entre le fun<\/em> et l\u2019apprentissage<\/em> dans un jeu. Cette th\u00e9matique \u00e9tant assez large, nous allons nous concentrer sur des aspects particuliers de ces dimensions ludiques, \u00e0 savoir respectivement l\u2019immersion<\/em> et l\u2019inf\u00e9rence<\/em>. L\u2019\u00e9tude se fera \u00e0 partir du jeu de cartes Hanabi<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Hanabi<\/em> est un jeu de cartes coop\u00e9ratif dans lequel les joueureuses doivent classer les feux d\u2019artifices par couleur et dans un ordre croissant.<\/p>\n\n\n\n

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La particularit\u00e9 de ce jeu r\u00e9side dans la fa\u00e7on de tenir ses cartes en main, puisque nous les tenons \u201c\u00e0 l’envers\u201d. En voyant le dos de nos propres cartes, mais la face de celles de nos co\u00e9quipiers et co\u00e9quipi\u00e8res, notre point de vue sur le jeu de cartes classique change drastiquement. \u00c0 chaque tour, un\u00b7e joueureuse peut soit poser une carte sur la table, soit jeter une carte de sa main, soit donner une information \u00e0 un\u00b7e de ses co\u00e9quipier\u00b7\u00e8res. Pour ce faire, iel pointe une ou plusieurs cartes, dans la main d’une m\u00eame personne, et \u00e9nonce par exemple : \u201cces cartes sont rouges\u201d. La personne qui re\u00e7oit l\u2019information doit l\u2019interpr\u00e9ter et la retenir pour pouvoir jouer en fonction \u00e0 son tour.<\/p>\n\n\n\n

Avec ces fortes contraintes de communication, il est int\u00e9ressant d\u2019observer tout un tas de comportements chez les joueureuses. Entre communication verbale et non verbale, raisonnement logique et psychologique, de nombreux moyens sont mis en \u0153uvre pour essayer d’identifier les cartes qu’on a actuellement en main.<\/p>\n\n\n\n

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Voil\u00e0, vous savez tout \u00e0 pr\u00e9sent sur le lancement de ce projet. Chaque semaine, nous posterons un article comme celui-ci pour vous faire part de notre avanc\u00e9e. Vous pouvez \u00e9galement nous suivre sur Instagram : @Le_Ludoscope<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Restez attentif\u00b7ves, nous revenons bient\u00f4t pour de nouvelles aventures !<\/h6>\n\n\n\n

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